※本日は、つき組さんが「お泊まり保育」となりますので

つき組さんのみの記事となりますが、ご了承ください。

いよいよ始まった「お泊まり保育」です！

本番は午後からですが、夜の「肝試し」に向けて

園児たちは、本堂へコースの下見に行っていました。

教室でも大興奮だったのですが、

本堂に行っても、怖い部分もあるとは思うのですが

みんな、とても楽しそうに下見をしていました。

また、夜お風呂が心配な子も

「園長先生の背中洗ったあげる！」

と、余裕のある発言をしていました。

この分なら、１日大丈夫そうですね！

今日は、不審者に対しての「防犯訓練」を行いました。

まずは、外遊びの時に僕が不審者役で変装して侵入し

園児たちの園舎への非難を練習しました。

先生の合図でほし組に逃げるのですが

みんなふざけることもなく、スムーズに逃げられていました。

警察の方にも立ち会っていただきチェックしてもらったのですが

みんな、しっかり先生の合図で逃げられていたと褒めていただきました。

その後には“サスマタ”の使い方も教えていただきました。

こういったことが起きないのが一番ですが

いざという時に備えて、しっかりと訓練を行っていきたいと思います。

今日のはな組さんは「ちのうあそび」でした。

今日の課題は、同じ柄の熱帯魚をグループ分けする。というものでした。

一見簡単そうですが、細かな違いなので間違えている子も多かったです。

他のクラスの「ちのうあそび」を見ていると、

「年少の時の課題が発展した問題だな」

「年少の時の、あの課題ができると、この難しい問題もできるんだな」

と、日々の積み重ねの大事さを実感することが多いです。

やはり基礎である、はな組さんの課題もとっても大切ですね。

また、終わった後に片付けで、先生に袋に入れてもらうために

順番に列を作っていました。

こちらも、だいぶ順番に並び待てるようになってきているようです。

こういったことが、先日の盆踊りの入場などにも繋がるんでしょうね。

これも“日々の積み重ね”ですね！

ほし組さんは「体育教室」でプールでした。

ここ最近、お休みの子が多かったので

最後のプールということで、たくさん参加できてよかったです。

みんな、とても積極的に参加してくれて

顔つけなども頑張ってくれていました。

ただ、例年そうなのですが、少し苦手意識がある子もいるようです。

なかなか、プールは怖くて仕方がないかと思いますが

年長・小学校に向けて、少しでも恐怖心がなくなるよう

ご家庭でも、無理のない程度に頑張ってみてくださいね。

つき組さんは、プールの後でお着替えをしていました。

ここ最近、はな組さんのお着替えを手伝うことが多いのですが、結構大変です。

それを見ているせいか、つき組さんのお着替えの上手さにびっくりさせられました。

普段から、先生が特に声をかける必要もないそうです。

やはりここでも、３年間の“日々の積み重ね”が生きているんでしょうね！

今日は岩国市の方に来て頂いての「交通安全教室」でした。

今日の課題は「止まれ」の標識ではしっかり止まって周りを見る。ということでした。

壁などの近くで見えにくい時は特に注意しましょうということを話していただきました。

みんな、ものすごい暑さの中でしたが

最後までしっかりと話を聞いてくれていました。

最後には、大好きなまあ君も来てくれて

良い勉強になったのではないでしょうか。

川下は特に狭い道が多く見えにくい作りの道路が多いです。

交差点ではしっかりと止まって、事故に気をつけたいですね！

今日のはな組さんは絵の具を使って「壁面」を作っていました。

クラス全体で協力して描いていたのですが

グループに分かれて、海・空・砂を

直接手に絵の具をつけて描いていました。

みんな手に絵の具を着けた感覚が気持ちいいのか

「うわ〜！！」

と言って、大喜びで取り組んでいました。

今日は、ベース部分を描いたので

これから、魚・貝殻などを描いていくようです。

絵の具の感覚を楽しみつつ

楽しい壁面になるといいですね！

また、絵の具がついた体は芝生の園庭で水遊びをしつつ洗ったようです！

この暑さなので、気持ちよかったことと思いますよ！

ほし組さんも「絵画活動」でした。

今日は昨日から「大きくなって何をしたいか？」というテーマを聞いていて

しっかりとみんな考えてきてくれていたようです。

少人数で集中して描いていたのですが

みんなよく頑張って描いていたようです。

それぞれが、大きくなってやりたいことを

自由に描いていました。

あまり課題が細かく決まっていない絵も、良いものですね！

つき組さんは「朝の会」で“脳トレ”をしていました。

今日は「ひらがな」に取り組んでいたのですが

一人一文字ずつ読んでいました。

ゲーム感覚で残り時間を決めたりして取り組んでいたのですが

みんなよく読めていたようです。

中には苦手な子もいるのですが

小学校で困らないように、

全員が読むだけは出来るようにしてあげられたらと思います。